Filmes na sala de aula

Visitando o blog da querida Cybele Meyer encontrei um post maravilhoso
intitulado "Filme - Recurso Pedagógico".

Fonte: Google

Confira abaixo um trecho da postagem com meus grifos:


   Filmes são excelentes linguagens e para compreendê-los é preciso muito mais do
que assisti-los:  é preciso refletir sobre eles.
   Eles agem diretamente na sensibilidade das pessoas, portanto sua utilização traz
uma resposta imediata e acessível.

   É importante discutir principalmente quando o filme aborda temas de relevancia que
 podem resultar em mudanças atitudinais no dia-a-dia da criança.
   É muito importante que os professores após a exibição de um filme, seja no
cinema ou na escola, procure dialogar com os alunos sobre o enredo, sua mensagem,
pontos que chamaram mais a atenção, cenas que se destacaram e assim por diante.
 É muito importante que se tenha um diálogo reflexivo e que se chegue a uma
formação de opinião.

   Deve-se ao escolher um filme que seja levado em consideração a faixa etária, pois
assim ficará mais fácil o entendimento e a reflexão.

Acesse a postagem na íntegra AQUI.

Dicas de Sites onde os professores encontram dicas de filmes com 
resenhas:

Lendo.org

Dia-a-dia Educação

Porta Curtas

Curta na Escola

Fonte: 

http://educaja.com.br/2010/10/filme-recurso-pedagogico.html

Postagens anteriores:
Como trabalhar filmes com os alunos.
Filme: O Xadrez das Cores 
Cinema na Sala de Aula

Cartilha: Bullying

Passeando pela internet encontrei no site do Dr. Lauro Monteiro,

 Observatório da Infância, esta cartilha maravilhosa sobre Bullying,

muito informativa e esclarecedora. 

No site você encontra um riquíssimo acervo de recursos 

para se informar melhor e trabalhar o tema em sua escola.

Vale a pena muitas visitas!

Professor(a), é só imprimir e utilizar com seus alunos.

Percurso do Rio São Francisco

http://www.clickjogos.com/jogo/multiplication.html

O RIO E A PAISAGEM

 Ano de Escolaridade: 6º ano

Objetivos: O que o aluno poderá aprender com esta aula
 Conceito" Rio".Identificar e comprarar diferentes paisagens próximas ao rio.Importância dos rios para a sociedade.

 Duração:Uma aula de 50 minuto

 Estratégias e Recursos da aula:
- Trabalho de campo com os alunos para conhecer um córrego ou um rio de seu município.Leve máquina fotográficas para tirar fotografias.

Atividades:Apresentação de video
-Chame os alunos para assistir ao vídeo sobre o Rio São francisco,com 1 minuto e 59 segundos de duração.
-Depois de assistir ao video,orientar a discussão para as questões abaixo apresentadas:

1- Vocês já ouviram falar do Rio São Francisco?
2-Existem paisagens que o homem já modificou em volta do rio? Quais?

Recursos Educacionais:
Rio São Francisco - Vídeo

http://portaldo professor.mec.gov.br/fichatecnicaAula.html?aula=506

Pra meus alunosde geografia

Pra meus alunosde geografia

                                      Para meus alunos de geografia

                Vai aí alguns links de vídeos que explicam alguns assuntos estudados.
                 Visite-os e espero que facilitem o estudo de vocês.....
                  Abraços!!!!!!!
            
              http://www,diadia.pr.gov.br
            
              http:// a-geografia.esta-em-todo-lado.com.br
  
              http://portalsãofrancisco.com.br
            
              http://modernomundomoderno.com.br

O MUNDO SERIA PERFEITO

         Se toda noite fosse sábado,

       Se todo amanhã fosse domingo,

     Se todo fim de semana fosse festa,

        Se toda cidade fosse praia,

          Se todo mar fosse onda,

         Se toda estação fosse verão,

       Se todo amigo fosse um irmão,

          Se todo namoro fosse fiel,

        Se toda música nos fizesse refletir, 

          Se todo céu tivesse estrela,

          Se todo feriado fosse carnaval,

                E se todas as pessoas encontrassem amigos como VOCÊ!! 

Entrevistas feita pelos alunos com moradores antigos da Usina Santa Maria

Qual é o nome do senhor?

Eduardo Rosa

A quanto tempo você mora aqui?

A mais de 50 anos.

O que a Usina Santa maria representa em sua vida?

muita coisa ,representa uma vida inteira,um ambiente muito bom onde vivíamos todos como uma familia.

O que você acha que precisa melhorar aqui na Usina?

criar alguma coisa para gerar emprego para as pessoas.

Do que você sente saudades deste local?

Do tempo em que a Usina moia a cana e as festas que aconteciam na cidade.

Comparando o Passado com o presente;qual a melhor época da Usina?

Antes era melhor do que hoje.

Entrevista feita pelos alunos Ramon, Sabrina e Aline.

Entrevistas feita pelos alunos com moradores antigos da Usina Santa Maria

Qual é o seu nome?
Francisca Macaé
A quanto tempo a senhora mora aqui?
a 62 anos
O que a Usina Santa Maria representa e sua vida?
Aqui eu vivi a minha vida inteira criei meus filhos e hoje ajudo a criar meus netos.
O que a senhora acha que precisa melhorar aqui na Usina?
Primeiro as ruas,colocando calçamento,coserto das pontes,etc
Do que você sente saudades deste local?
Sinto saudades do meu patrão Jorge Pereira Pintoe de muitos amigos que já partiram
Comparando o passado com o presente,qual a melhor época desta localidade?
Para mim hoje é melhor do que o passado.
Por quê?
No passado,todos que aqui morávamos e trababalhávamosmuitono corte da cana
para a produção de açúcar e álcool.Hoje,eu sou aposentada e recebo pelo INSS.

História da Usina Santa Maria

    Apresentamos aqui uma história interessante, que mescla bons e maus momentos. Diria resumidamente, que fala de um "mundo de sonhos", que desabou de maneira inesperada, atingindo diretamente o futuro de muitas pessoas.

    Narramos esta história, nos baseando no livro "Quem quebrou a casa de meu pai?", de Antônio Carlos Pereira Pinto, filho do senhor Jorge Pereira Pinto. Contamos também com depoimentos de pessoas que vivenciaram toda essa história.

    Jorge Pereira Pinto era proprietário de mais de 6 mil hectares de terra na região de Santo Eduardo e Bom Jesus do Itabapoana, alcançando, na sua extensão, o território do Estado do Espírito Santo. Todas as suas propriedades tinham nomes de santo. Como possuía dois engenhos, um chamava-se Santa Maria e o outro Santa Izabel, por serem primas como conta a Bíblia.

   Na parte central das propriedades, ficavam os engenhos de açúcar e as comunidades, onde viviam aproximadamente 8 mil habitantes, com belas residências, teatro, cinema, clubes, hospital, piscina para adultos e crianças, praça de esportes, bandas de música, orfeão, jardim de infância, escola noturna para alfabetizar os camponeses e diurna para os filhos dos operários. Havia também o armazém para vender gêneros alimentícios, bar com salão de sinuca e um armarinho.

   O maior orgulho de Jorge era o auto-abastecimento da vila. Para isso, havia uma pequena indústria de laticínios, uma torrefação de café, uma imensa granja com frangos, suinocultura, criação de coelhos, faisões e vacas leiteiras.

   Santa Maria era um lugar Bonito, com terras de alta produtividade. As estradas eram bem conservadas. As casa dos operários ficavam em cima dos morros que rodeavam uma parte lateral do engenho. O hospital, o cinema, o clube e a parte comercial ficavam embaixo, com ruas servindo de acesso aos trabalhadores.

   Era assim a vida nesta localidade, quando os filhos do senhor Jorge decidiram fazer a fusão das duas usinas. O velho não aceitava essa idéia porque achava que seria gasto muito dinheiro. Os filhos achando que o velho não estava em condições de administrar mais o patrimônio, fizeram empréstimos em dólares para unir as duas usinas, um projeto grandioso.

   O Banco do Brasil de Bom Jesus chamou os filhos para assinaturas dos contratos. Em poucos dias tudo estava oficializado. Haveria tanto dinheiro disponível e orçamentado que niguém se importava com as "estrelinhas".

   O negócio era a Grande Usina que se descortinava no horizonte...

   Com todo esse dinheiro, os filhos com olhos muito grandes, além da fusão das usinas, começaram a esbanjar em compras de casa na praia, visitas aos salões e as casa dos colegas, saborear whisky importado e fazer compras.

   As dívidas foram se acumulando, os credores querendo receber, foram se apossando de terras por conta do dinheiro que havia emprestado.

   Com isso veio a falência, a vila ficou escassa de emprego, fazendo com que os moradores saíssem para outras localidades em busca do seu sustento.

   Por conta disso, atualmente a realidade é de pobreza e abandono.

   Infelizmente, nossas crianças não podem desfrutar da mesma Usina Santa Maria que seus pais e avós conheceram.

  

Aluna do Colégio Estadual Maria da Conceição Pereira Pinto, assistindo um vídeo sobre o ciclo da água.

Ciclo da Água

                                                           O ciclo da água

   A água é um bem comum a todas as pessoas e indispensável aos seres vivos.

   Todo conjunto de água existente no planeta constitui a Hidrosfera, que corresponde aos oceanos, mares, rios, lagos, geleiras, além do vapor de água na atmosfera.

   A água é encontrada em três estados físicos: sólido, líquido e gasoso. O ciclo da água consiste na passagem desta por estes estados, movido pela energia do Sol, ocorrendo evaporação, precipitação, infiltração e escoamento. Se um desses fatores for alterado, toda a dinâmica do ciclo fica comprometida, afetando os seres vivos em geral.

   Um exemplo bem conhecido de alteração neste ciclo é o aquecimento global. Este tem provocado o derretimento das calotas polares, aumentando o volume dos oceanos que podem invandir ilhas e regiões do continente. Além disso, observamos alterações na clima e na distribuição das chuvas.

Vídeos - CICLO DA ÁGUA

Vídeo 1

Vídeo 2

Vídeo 3